___________NOVEDADES______________
Viernes 27-3-2020
Buenos días,
Tenéis orientaciones de los tutores, Inglés, Audición y lenguaje y psicomotricidad.
Al final de todos los documentos insertados tenéis los enlaces por si queréis descargarlos y/o imprimirlos.
Esperamos que estéis todos bien, cuidados mucho.
Abrazos para tod@s
No te olvides de visitar THE FARM (click en la imagen)
Documento tutoras click
Audicion y lenguaje
Psicomotricidad click
Audicion y lenguaje
Psicomotricidad click
Para acceder a los documentos pinchar en CLICK
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FARM click
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Del proyecto *Sirabún* nos han facilitado unos enlaces para que las familias *podáis descargaros en el ordenador (y solo en el ordenador Windows!!!!)* las siguientes actividades interactivas:
SplashKids 4 años: https://cloud.edelvives.es:
Con relación al material de Molalaletra:
La editorial ha generado un usuario y contraseña para las familias en:
En este enlace se puede acceder a materiales de 4 años de Molalaletra cargadas en ese perfil.
Para poder acceder debemos haceros llegar el usuario y la contraseña, para ello, necesito que nos mandéis un correo electrónico al correo que hemos puesto cada tutor en este blog (más abajo).
Esperamos que os guste y lo disfrutéis con vuestros hijos.
Os iremos informando de las novedades que vayamos haciendo.
Un beso enorme para todos.
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¡Hola familias!
Dejamos a vuestra disposición nuestros correo para poder estar en contacto con vosotros y poder comunicarnos y responder a todo lo que necesitéis.
Correo NOELIA(4 años A):
nvalorgallardo@educa.madrid.org
Correo de Mª Jesús (4 años B):
mariajesus.moreno@educa.madrid.org
Correo de Lorena (4 años B):
mariajesus.moreno@educa.madrid.org
Correo de Lorena (4 años B):
lorena.garciasanz@educa.madrid.org
RECOMENDACIONES 4 AÑOS 10 marzo 2020
Estimadas familias:
Teniendo en cuenta la situación actual con la suspensión temporal de las clases presenciales en el CEIP Amadeo Vives, creemos conveniente recomendaros tareas sencillas, entretenidas y muy provechosas que refuercen los contenidos más importantes trabajados en el aula hasta ahora y no se olviden de ellos, manteniendo además la rutina de esfuerzo y trabajo diaria.
Algunas de ellas son:
- Dibujar libremente: a uno mismo, a la familia, a los amigos, paisajes, animales, colegio, parque, …
- Rasgar (cortar con las manos) papeles.
- Recortar periódicos, revistas, recortables, etc.
- Pegar papeles rasgados, recortados,...
- Pegar pegatinas.
- Escribir o copiar números y letras trabajadas hasta ahora (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, A, E, I, O, U, P tanto en mayúsculas como en minúsculas)
- Escribir su nombre en mayúsculas.
- Copiar diferentes palabras en mayúsculas.
- Reconocer las letras trabajadas en palabras copiadas anteriormente o en cuentos, periódicos, carteles de la calle,… (empieza por…, contiene …)
- Leer tanto en mayúsculas como en minúsculas sílabas o palabras sencillas que contengan las letras trabajadas, por ejemplo: au, ioe, papá, pío, popa, púa,…
- Realizar alguna suma horizontal que no supere el 6 si es por escrito o el 10 si es mentalmente (pueden ayudarse de los dedos).
- Colorear con ceras, pinturas de palo, rotuladores o témperas (con dedo o pincel) dibujos ya hechos o realizados por ellos mismos.
- Realizar encajes, puzzles,...
- Manipular plastilina.
- Repasar diferentes trazos.
- Jugar a Juegos de mesa.
- Jugar al Veo-Veo, sobre todo con las letras trabajadas hasta ahora.
- Escuchar la lectura de cuentos, poesías, adivinanzas,…
- etc.
Cada día, podréis realizar algunas de ellas.
Esperamos que pronto podamos retomar nuestro funcionamiento habitual.
Muchas gracias por vuestra comprensión y colaboración.
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